Подготовка к экзамену и его сдача

Курсовые экзамены по всей дисциплине или ее части преследуют цель оценить работу студента за курс (семестр), полученные теоретические и практические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Руководствоваться при подготовке к экзаменам следует программой курса, опубликованной в методических указаниях.

Накануне экзамена преподавателем проводится консультация. На консультации не надо стесняться задавать вопросы, боясь, что преподаватель выяснит и запомнит пробелы в знаниях студента. Но и не следует превращать консультацию в ответы на все вопросы программы. Преподаватель даёт ответы на наиболее трудные или неясные вопросы, обращает внимание на главные проблемы науки, знакомит с тем, что нового появилось в данной области за последнее время.

На экзамене нужно не только показать знание предмета, но и умело логически изложить ответ, хорошо его проиллюстрировать. Отвечать следует спокойно, четко, продумано, без торопливости, придерживаясь своих записей. После ответов на вопросы билета экзаменатор часто предлагает студенту дополнительные вопросы. Они имеют цель или уточнить ответы на вопросы билета, или выяснить понимание других разделов курса, не вошедших в билет. На них, как правило, следует отвечать очень кратко. Но не надо спешить с ответом. Надо обдумать ответ, затем чётко и кратко высказать его.

Оценка на экзамене выставляется в ведомость и в зачётную книжку студента (оценка «неудовлетворительно» выставляется только в ведомость).

Критерии оценки устного ответа на экзамене:

Оценка «отлично» ставится в случае, если ответ студента отвечает следующим требованиям:

1) полнота ответа;

2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;

3) четкость и логичность изложения;

4) правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

1) полнота ответа;

2) умение вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;

3) некоторая нечеткость ответа;

4) некоторая нелогичность изложения;

5) правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

1) ответ неполный;

2) изложение ответа не совсем четкое и логичное;

3) студент затрудняется в ответах на дополнительные вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, если ответ студента характеризуется следующими признаками:

1) ответ неполный;

2) студент не умеет вычленить место тематики ответа в системе изучения курса в целом;

3) изложение ответа нечеткое и нелогичное;

4) студент затрудняется в ответах на дополнительные и наводящие вопросы.