|
|
|
Содержание разделов учебной дисциплины "Иностранный язык" (английский)
|
|
|
Организация учебной деятельности реализуется в виде дискретных циклов - модулей. Конкретная учебная задача решается применительно к ситуации учебного общения, которая является шагом на пути последовательного овладения иностранным языком. От цикла к циклу усложняются состав и формы учебных действий: от элементарных до целостных актов письменного и устного общения. На всех этапах курса иностранного языка обращается внимание на обучение студентов методике самообразования, которая позволяет им овладеть приемами извлечения информации из текстов, знакомит со способами ее передачи в виде аннотаций, рефератов, устных докладов и сообщений.
Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» включает в себя основное базовое направление, ориентированное на формирование и систематизацию фундаментальных основ английского языка и профессионально-ориентированное, нацеленное на личностное самоопределение студентов в мире будущей специальности в процессе обучения.
Продолжительность курса иностранного языка на отделении политологии составляет два года. Курс охватывает 1-4 семестры (1-3 семестры завершаются зачетом, 4 – итоговым экзаменом). Преподавание иностранного языка строится на основе современных методов, приемов, средств (аудиовизуальных, компьютерной техники и т. д.) и форм обучения, способствующих реализации всех целей изучения языка, интенсификации процесса обучения.
Важнейшими условиями процесса обучения являются сочетание аудиторной и лабораторной (работа в видео- и мультимедийных классах) с внеаудиторной работой студентов, постепенное увеличение удельного веса их самостоятельной работы, использование различных режимов работы в аудитории (парного, группового, индивидуального), ситуативно-ролевое обучение и т. д. В соответствии с определенным уровнем обучения и поставленными целями определяется и учебный материал – словарь, тематика, грамматический материал, учебное пособие, раздаточный материал.
Тематический принцип обучения создает материальную и лингвистическую базу для спонтанной речи по заданным ситуациям. Все учебные пособия являются не целью, а средством изучения иностранного языка как системы. Программа предусматривает комплексное обучение иностранному языку с ориентиром на конечную цель обучения данного этапа – квалификационный экзамен. Таким образом, квалификационные требования носят опережающий характер, т. е. они заложены в самой программе обучения и выступают как образ целостной, нормативной системы профессиональной деятельности выпускника.
Освоение основного содержания обучения иностранному языку осуществляется в модульном режиме. Весь курс разделен на 8 модулей. Задачи каждого модуля носят интегративный характер, так как языковой материал, на базе которого решается конкретные коммуникативные образовательные и воспитательные задачи модуля, представлен, с одной стороны, профессионально-ориентированной составляющей, а с другой стороны, направлен на развитие общей языковой подготовки студентов.
|
№
п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
|
|
1.
|
Родственные отношения и личностные характеристики.
|
Формирование коммуникативных компетенций по теме «Родственные отношения и личностные характеристики».
Развитие у студентов учебно-познавательных и компенсаторных компетенций в рамках работы со словарями, учебными материалами, аудио и видео компонентами.
Развитие у студентов продуктивных навыков письма в формате изложения элементарной личной информации о себе, родственниках, друзьях и знакомых.
Развитие продуктивных навыков письма в формате написания коротких личных электронных писем и представления личной информации.
Грамматика: Личные и притяжательные местоимения. Способы образования множественного числа имен существительных, общий и притяжательный падежи. Степени сравнения прилагательных и наречий. Определенный и неопределенный артикль. Времена группы Indefinite (Simple). Глаголы to be, to have. Прибавление –ed. Неправильные глаголы.
|
Тест 1 (8 неделя)
|
|
2.
|
Современная система образования в России и за рубежом.
|
Формирование у студентов гуманитарной личностной позиции и миропонимания.
Развитие навыков ознакомительного и изучающего чтения по теме «Современная система образования в России и за рубежом». Чтение и перевод текстов.
Грамматика: Числительные. Причастие настоящего времени. Вспомогательные глаголы, глаголы-связки. Прибавление –ing. Времена группы Continuous (Progressive). Времена группы Perfect.
|
Тест 2 (16 неделя)
|
|
3.
|
Россия в современном мире.
|
Формирование системных и аналитических компетенций в рамках проведения комплексного анализа на базе изучения материала по теме «Россия в современном мире». (Географическое положение России, основы политической системы и экономики. Республика Мордовия. Саранск).
Грамматика: Времена группы Perfect Continuous (Progressive). Фразовые глаголы. Типы предложений.
|
Тест 3 (8 неделя)
|
|
4.
|
Мир изучаемого языка.
|
Развитие навыков изучающего чтения и монологической речи (презентация) на базе тематически ориентированных материалов по теме «Мир изучаемого языка» (США, Великобритания: географическое положение, страноведческая характеристика, основы государственного устройства, политической системы)
Обучение навыкам аудирования.
Грамматика: Страдательный залог: образование и употребление. Особенности перевода страдательных оборотов на русский язык. Образование вопросительных и отрицательных предложений. Способы выражения будущего времени (going to).
|
Тест 4 (16 неделя)
|
|
5.
|
Система государственного устройства и политической власти в США и Великобритании.
|
Формирование прагматических умений, включающих способность и готовность ориентироваться в незнакомой стране, устанавливать речевой контакт при путешествии, соблюдать социальные нормы и речевой этикет носителей языка.
Развитие навыков изучающего чтения и монологической речи (презентация) на базе тематически ориентированных материалов «Система государственного устройства и политической власти в США и Великобритании» (Политические партии в США и Великобритании, главы государств, выборы, экономическая система)
Грамматика: Модальные глаголы, формы инфинитива.
|
Тест 5 (8 неделя)
|
|
6.
|
Культурные особенности и национальные традиции США и Великобритании.
|
Развитие навыков аудирования с пониманием основного содержания и выборочным извлечением информации на базе материалов «Культурные особенности и национальные традиции США и Великобритании».
Развитие навыков изучающего чтения и монологической речи на базе тематически ориентированных материалов «Культура США, Великобритании, национальные традиции, праздники, стереотипы восприятия, национальная самобытность, религия, народное творчество».
Грамматика: Прямая и косвенная речь, согласование времен. Будущее в прошедшем.
|
Тест 6 (16 неделя)
|
|
7.
|
Региональное управление в США и Великобритании.
|
Формирование коммуникативных и аналитических компетенций на базе освоения текстов по теме «Региональное управление в США и Великобритании».
Развитие у студентов профессионального мышления, умения анализировать и проектировать свое поведение и деятельность на практике через развитие навыков устной речи по профессионально ориентированной тематике «Административно-территориальное деление, местное самоуправление, центральные органы исполнительной и законодательной власти, реформы».
Грамматика: Неличные формы глагола: инфинитив. Причастие, герундий. Причастие I перфектное (способы образования, функции в предложении). Независимый причастный оборот (случаи употребления, способы перевода). Образование форм герундия, его свойства и функции в предложении, перевод.
|
Тест 7 (8 неделя)
|
|
8.
|
Глобальные процессы в мировой политике и международные организации.
|
Формирование коммуникативных компетенций по теме «Глобальные процессы в мировой политике и международные организации».
Формирование навыков монологической речи по теме «Организация объединенных наций».
Развитие у студентов учебно-познавательных и компенсаторных компетенций в рамках работы со словарями, учебными материалами, аудио и видео компонентами.
Грамматика: усилительная конструкция it is … that, употребление used to и would для выражения повторяющихся действий в прошлом. Стилистические особенности речи. Аббревиация. Основные лексические различия британского и американского вариантов английского языка.
|
Тест 8 (16 неделя)
|
Вернуться к содержанию примерной рабочей программы учебной дисциплины "Иностранный язык" (английский) (направление подготовки - "Политология") >>>>>.
|
|
|
