Study-English.info - cайт для изучающих английский язык, студентов, преподавателей вузов и переводчиков

Главная страница сайта Study-English.info Английская грамматика Английская лексика по темам Песни на английском языке с текстами Материалы для переводчиков Устные темы и тексты для перевода Интернет-ресурсы для изучающих английский язык

Text 18. Critique of Inequality in Capitalism
(Критика неравенства при капитализме)






Для правильного отображения транскрипции скачайте и установите шрифт "PhoneticTM.ttf" - кликните правой кнопкой мыши и выберите "сохранить ссылку (объект) как".

VOCABULARY FOR TEXT 18


reasonable ['rJznqbl]

1) разумный, благоразумный; 2) справедливый, обоснованный; 3) умеренный, недорогой, приемлемый, подходящий, сходный (о цене)

disparity [dIs'pxrItI]

1) неравенство; 2) несоответствие, диспропорция

market forces

['mRkIt fLsIz]

рыночные силы

governmental authorities

["gAv(q)n'mentl L'TOrItIz]

государственная власть

endemic [en'demIk]

эндемический; свойственный данной местности (in, to)

egalitarian [I"gxlI'tFqrIqn]

поборник равноправия, эгалитарист

commensurate

[kq'menS(q)rIt]

соответственный, соответствующий, соразмерный, соизмеримый

inheritance [In'herIt(q)ns]

наследование, наследство, наследие

effort ['efqt]

усилие, напряжение, попытка

inherent [In'hIqr(q)nt]

1) свойственный, присущий; 2) врожденный, внутренний

to hone [tu hOun]

1) точить, затачивать; 2) полировать

to meet the needs

[tu mJt Dq nJdz]

удовлетворять требования

immoral [I'mOr(q)l]

аморальный, безнравственный, распутный, распущенный

to skew [tu skjH]

1) уклоняться, отклоняться, сворачивать в сторону;

2) перекашивать; 3) искажать, извращать

IQ = intelligence quotient

[aI kjH] [In'telIdZ(q)ns 'kwOuS(q)nt]

коэффициент умственного развития (Сравнительный показатель интеллектуального развития личности, определяемый формулой IQ=MA:CA?100, где МА - "умственный возраст" [mental age] (выводится путем тестирования умственных способностей [intelligence test]), а СА - реальный возраст опрошенного [chronological age] . За средний показатель интеллектуального развития принимается 100).

bell (shaped) curve

[bel (SeIpt) kWv]

колоколообразная, гауссова кривая, кривая нормального распределения

to surmise [tu 'sWmaIz]

предполагать, подозревать, высказывать догадку

untamed [An'teImd]

дикий, неприручённый

bias ['baIqs]

1) отклонение, сдвиг; тенденция; 2) склонность, пристрастие, предубеждение, предвзятость

to qualify [tu 'kwOlIfaI]

1) квалифицировать(ся); 2) готовить к деятельности; обучать; 3) определять; 4) называть(ся); 5) делать(ся) способным/годным; 6) делать(ся) правомочным

schooling ['skHlIN]

1) образование; 2) обучение в школе

contributor [kqn'trIbjutq]

ассистент, помощник

seemingly ['sJmINlI]

по-видимому

judgment ['dZAdZmqnt]

1) присуждение; 2) суждение; 3) усмотрение

enormous [I'nLmqs]

громадный, гигантский, обширный, огромный

claim [kleIm]

1) требование; 2) претензия, иск; 3) утверждение, заявление

zero-sum game

['zIqrOu sAm geIm]

игра с нулевой суммой (Политологическая теория, выдвинутая Дж. фон Нейманом и О. Моргенстерном в рамках теории игр, согласно которой, если выигрыш одного "игрока" равен проигрышу другого, сумма выигрыша в целом всегда равна нулю (примером служит длительная стачка, при которой, какая бы сторона ни добилась победы, проигрывают в конечном счете и рабочие и предприниматели, неся большие материальные потери). Примерами "игры" с не-нулевой суммой выигрыша [non-zero sum game] являются переговоры о разоружении, при успешном завершении которых выигрывают обе стороны-участницы)

entrepreneurship

["Ontrqprq'nWSIp]

предпринимательство (самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, связанная с созданием, финансированием и управлением новым предприятием с целью получения прибыли)

risk-taking ['rIskteIkIN]

принятие рисков

reward [rI'wLd]

поощрение, вознаграждение

to save [tu seIv]

1) спасать, избавлять; 2) экономить; 3) выгадывать;

4) сберегать (деньги)

uneven ['An'Jv(q)n]

1) нечетный; 2) неровный, неравномерный

unavoidable ["Anq'vOIdqbl]

неизбежный, неминуемый, неотвратимый

peer-reviewed

["pIqrI'vjHd]

аттестованный экспертами, прошедший экспертную оценку (о продукте, статье и т.д.: рецензировался людьми того же круга, что и производитель, автор и т.д.)

relative income

['relqtIv 'InkAm]

относительный доход

to resolve [tu rI'zOlv]

1) разрешать (сомнения); 2) улаживать; 3) принимать решение, решать (проблему)

solution [sq'lHS(q)n]

решение, разрешение (вопроса, проблемы)

progressive taxation

[prOu'gresIv txk'seIS(q)n]

прогрессивное налогообложение, налогообложение по прогрессивным ставкам

extent [Iks'tent]

1) размер; 2) степень, мера; 3) объем

to abandon [tu q'bxndqn]

отказываться, оставлять, самовольно уходить

 

It is reasonable to expect that some disparity in wealth and income among individuals would exist in a capitalist system as this is determined through market forces rather than by centralized governmental authorities. Some view a significant disparity and concentration of wealth to be problem and that such is endemic to capitalism, while others do not have such egalitarian concerns. Some opponents of capitalism assert that there should be no inequality in wealth and earnings among individuals commensurate to their inheritance, skills, abilities or efforts. Defenders of capitalism respond that since free market capitalism distributes wealth and earnings among individuals commensurate to their inheritance, skills, abilities and efforts, it provides inherent incentives for human beings to hone their skills, improve their abilities, and make strong efforts to meet the needs of each other, incentives that are missing or significantly less present in any other type of economic/political system.

Other critics argue that inequality may be necessary but that the distribution of wealth and earnings is unfair or immoral in capitalism. In the capitalist economies, the distributions of earnings and, especially, of wealth are concentrated and skewed to the right. In the US, the shares of earnings and wealth of the households in the top 1 percent of the corresponding distributions are 15 percent and 30 percent, respectively.

Some critics note that there are very few people who are twice as tall as average, or who can run twice as fast, or have twice as high an IQ. Some critics argue that the fact capitalism doesn't distribute wealth in a similar fashion means that something is fundamentally wrong with the system. Supporters argue that human contributions vary much more than humans vary in height or IQ.

Critics also note that there are many people who have no wealth. If wealth followed a bell shaped curve (standard normal distribution), as many other human characteristics and it might be surmised people's ability to be productive, then there should be very few people with no wealth. Supporters might argue that human productivity and especially the tendency to save wealth is not bell-shaped.

An untamed capitalist system may have inherent biases favoring those who already possess greater resources. For example, rich people can give their children a better education and inherited wealth. This can create or even increase large differences in wealth between people who do not differ in ability or effort. There are some data supporting this, like that in the US 43.35% of the Forbes 400 richest individuals were already rich enough at birth to qualify, or a study that indicates that in the US wealth, race, and schooling are important to the inheritance of economic status, but IQ is not a major contributor and the genetic transmission of IQ is even less important. On the other hand, at least some of the difference in wealth between people of equal ability may be explained by that some people voluntarily, maybe because they see other things as more valuable, make life choices that make them earn or save less than other people with the same ability. Defenders respond that since 30.1% of the individuals on the Forbes list of the 400 richest did not inherit great wealth (meaning they did not inherit at least $1 million in assets) this shows that even such people can gain the very highest level of wealth in capitalist economies. There are also some data indicating that income inequality for the world as a whole is diminishing.

Supporters argue that a problem with using "distribution of wealth" as a standard to measure economic systems is that such a standard can produce seemingly irrational judgments. Under the "distribution of wealth" standard, a system where everyone has nothing is judged as equal to a system where everyone has enormous wealth since the distribution of wealth in the two systems is equal. The claim is made that capitalist economics are not zero-sum games and that more wealth for most people is actually "created" through innovation, entrepreneurship and risk-taking. Rewards for this may cause a necessary inequality. Regarding the inheritance of wealth, this may be necessary so that the most productive people continue to do productive work and save money when they get older. Thus, people who see uneven wealth distribution as a lesser or unavoidable problem tend to argue that if inequality leads to higher average wealth and higher wealth and income for most people, then wealth inequality may be acceptable. Several peer-reviewed studies show that the relative income share of the poorest do not decrease with higher economic freedom, but their absolute income increases.

Some advocates of capitalism may partly agree with the critics but think that the problem can be resolved with solutions like progressive taxation, wealth tax, and/or inheritance tax. They note that such taxes are already implemented in most capitalist states. The best extent of such taxes and how much inequality there should be is much discussed and researched, but these variables can be changed without abandoning capitalism.



READ AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

1.

Do you think disparity in wealth among individuals is a problem?

2.

Do you agree that distribution of wealth in capitalism is unfair and immoral?

Give your reasons.

3.

What can increase differences in wealth between people?

4.

Does the relative income share of the poorest decrease with higher economic freedom?

5.

What is the purpose of progressive taxation, wealth tax, and inheritance tax?





ПОКАЗАТЬ / СКРЫТЬ ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ







| Главная страница | Грамматика | Грамматические упражнения | Сводная таблица видовременных форм глагола | Неправильные глаголы (таблица) | Распространенные лексические ошибки | | Лексика по темам | Песни на английском с субтитрами | Теория перевода | Практика перевода | Топики | Тексты и статьи по политологии | Тексты по психологии | Тексты по социальной работе | Тексты по социологии | Тексты по экономике | Отправляясь в Англию | Фотографии из поездки в Великобританию | Филология | Теория культуры | Учебно-методические материалы и ресурсы | Рекомендуемые интернет-ресурсы |
Карта сайта © 2010-2016, info@study-english.info Карта сайта